于我们每一个人来说都很重要，甚至超越生命。

2、今天我们就来学习一首关于"尊严"的诗歌。（PPT出示课题：《囚歌》 教师板书，学生齐读课题两遍）

3、解析"囚"字。从字形上看，"囚"是什么意思？（人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。"囚"的意思就是把人关在监狱里。）同学们通过预习，知道诗歌里的"囚"是指的哪里吗？（关押革命者的牢房，渣滓洞）"囚"的人是谁呢？（叶挺，革命者）

4、这首诗的作者就是？（叶挺，板书）课前同学们搜集了叶挺将军的资料和诗歌创作背景资料，现在谁来简单介绍一下叶挺将军？（一生答）关于这首诗的创作背景，谁再来简要地说一说。（一生答）教师简单评价。

二、初读诗歌，整体感知（9分钟）

1、这是一首诗歌，但凡学诗歌，都应重视读，通过不同形式的反复读加深对诗歌的理解，体会诗人的强烈情感。（副板书：读）

2、请同学们自由轻声朗读诗歌两分钟，并标出小节，通过生字表或工具书将诗歌读准确，读通顺。不懂的地方用横线勾画下来。（PPT出示：初读要求。副板书：1.读准）

3、检查初读情况：全诗共有几个小节，有不会读的字词吗？我们一起来读读课文，要读准每个字音，读通每句话。（全班齐读）。关注小节停顿，再读。