教

学

重

点

与

难

点

教学重点：价格变动对生活及生产的影响

教学难点：价格变动对不同商品需求量影响即需求弹性问题；价格变动对相关商品需求量影响的问题，即互补品与替代品两者的区别。

课

前

准

备

教师：

网上下载相关教学视频片段；熟悉教学内容；进行资料查阅；寻找常考习题资料

学生：

1.课前分好学习小组每组4-6人；每组选出一名组长，负责组织该小组进行课上探究活动。

2.利用月休，观察身边有关价格变动对人民生活影响的实例，并搜集一些店铺降价促销的广告，做好相关记录。

3.课前预习，完成《课堂讲义》的基础自测习题。

课时安排 一课时 　　教学过程：◇导入新课

教师：播放视频《双十一网购为何如此疯狂》学生：自主思考回答两个问题

　　　 1、为什么这一天被称为"购物狂欢"日？

2、在"双十一"中导致贸易额剧增根本因素是什么？

学生回答：在双十一这一天中，各大店铺纷纷降价出售商品，吸引广大的消费者来购物，而导致贸易额巨增的直接因素是价格下降。

教师过渡总结：可见，价格的下降，即价格的变动，对消费者的购物及生活消费产生重大的影响。那么，价格的变动有哪些具体的影响呢？今天我们就一起来学习本课的内容。

　　◇讲授新课

老师：（展示本课学习目标）上新课前先让我们明确一下本课的学习目标

学生：朗读一遍学习目标

　　学生：课前自主完成本课主要知识点的填写

　　老师：上课对学生［自主学习］填写情况进行课堂检查

（一）价格变动对需求量的影响

〖学生自主探究一〗：

一般来说，当某种商品价格下降时，人们会 对它的购买；当某种商品价格上升时，人们会 对它的购买。

老师引导：结合刚才视频，我们知道"双十一"这一天，因为商品的降价，人们会增加对商品的购买量，导致商品的贸易额剧增。相对"双十一"来说，平常日的价格是上升的，所以，在平常日中人们的购买量是减少。因此，贸易额没有"双十一"那样高。像这样的经济法则，我们称为"需求法则"。

老师画图表示： p

〖学生自主探究二〗需求曲线是正比曲线，还是反比曲线呢？

学生思考分析并回答

老师归纳总结：从P3-P2价格是不断下降，从Q3-Q2需求量是不断的增加。因此，价格和需求量呈反向运动。那么，我们的需求是反比曲线。

(二)价格变动对不同商品需求量影响不同

〖生活小镜头一〗

周末，小明一家三口逛超市。当来到牛奶区时，小明的妈妈发现小明常喝的蝶泉牛奶由4元涨到了5元，于是就开始抱怨起来。这时小明爸爸说："反正要喝，涨也得买啊！"

　　学生：同桌之间相互讨论及回答两个问题：

　　1、生活中还有哪些东西是"价格涨也得买呢"，为什么？

　　2、生活必需品价格涨落对其需求量的影响如何？

老师引导分析：生活还有油盐酱醋米......，这些商品我们每天都必须进行消费，如果不进行消费，我们将无法生存。我们将这些称为生活必须品。

老师提出问题：

（1）当商品的价格上涨时，该商品需求量怎么样？作为生活必须品，他们需求减少的幅度是大还是小？为什么？

学生积极思考并自由发言

（2）当价格下降时，该商品需求量怎么样？作为生活必须品，他们增加的幅度是大还是小？为什么？

学生积极思考并自由发言

老师总结：价格上升，需求量减少，价格上涨必须买，需求量减少较小；价格下降，需求量增加，价格下降不会大量购买，需求量增加较小。我们将这样的经济规则成为弹性法则<一>

老师指导学生画出生活必须品的需求曲线图。

老师提问"从P3-P2价格的变动对需求量Q3-Q2的变化影响怎么样？"

学生认真观察曲线图回答

老师总结结论1：价格变动对对生活必需品需求量的影响比较小，弹性需求小。

〖生活小镜头二〗

当小明一家又来到首饰区时，小明的爸爸指着一款项链说"这不是上次准备要买的项链吗？怎么也涨价了"。小明的妈妈回答说"是啊，算了吧，等它价格减少再买"。

学生分小组讨论问题

1、"黄金"属于什么商品？请你列举出其他的商品。

2、高档耐用品价格的涨落对其需求量的影响如何？

　　学生小组讨论后，选派代表回答问题如下几个：

　　（1）"黄金"属于什么商品？列举出其他的商品

　　（2）作为高档耐用品，当商品的价格上涨时，该商品需求量怎么样？他们需求减少的幅度是大还是小？为什么？

　　（3）作为高档耐用品，当价格下降时，该商品需求量怎么样？作为生活必须品，他们增加的幅度是大还是小？为什么？

　　（4）小组代表在黑板上画出"高档耐用品"的需求曲线

老师归纳总结学生的观点：高档耐用品：价格上升，需求量减少；价格上涨会减少（不买）购买，需求量大大减少；价格下降，需求量减少，价格下跌会大量购买，需求量大大增加。我们将这样的经济规则成为弹性法则<二>

学生：朗读一遍弹性法则<二>

老师：展示高档耐用品的需求曲线：

老师又提问"从P3-P2价格的变动对需求量Q3-Q2的变化影响怎么样？"

学生认真观察曲线图回答

老师总结结论：价格变动对对生活必需品需求量的影响比较大小，弹性需求小。

〖学生自主探究三〗生活必需品及高档耐用品需求曲线的有什么不同？

老师归纳总结2：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，弹性需求小，坡度较陡；价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大，弹性需求大，坡度较缓。

(三)价格变动对相关商品需求量影响不同

老师：请同学们自由讨论，"飞机票涨价了,火车票、汽车票会发生什么变化?为什么?"

学生讨论后回答，老师总结归纳：1.当两种商品是互为替代品时,一种商品价格 上升,需求量减少，而另一种商品需求量增加。所以，替代品二者之间的价格与需求量成同方向变化。

接着两组图片展示，加深印象。

老师接着问："汽油价格的上涨,对汽车销售会产生什么影响?为什么?"

学生回答，老师归纳总结：2.当两种商品为互补商品时，一种商品价格上升,需求量减少 ,会引起另一种商品需求量的减少。所以，互补品二者之间的价格与需求量成反方向变化。

老师归纳结论3:相关商品价格变动影响既定商品的需求(互为替代品与互补商品的需求量变动不同)

课堂延伸：经济生活中存在特殊的现象，"买涨不买落"，认为上涨商品在未来还会有上涨空间时，则会立即购买；当消费者认为降价商品在未来还会有下降的空间时，则暂时不会购买（受消费心理对商品价格预期判断的影响）。

　　◇课堂小结

1、价格变动对需求量的影响

--需求法则

2、价格变动对不同商品需求量影响不同

　　　--生活必需品、高档耐用品

　　　3、价格变动对相关商品需求的影响不同

　　　--替代品、互补品

过渡，老师：价格变动除了对人民生活消费有影响外，还对生产经营有影响。

老师：结合课本P16页框框里的材料进行分析，请学生思考并回答提出的两个问题。

学生回答，老师总结。

根据上述材料，老师引出第二目"对生产经营的影响"，并结合材料分析出具体体现在以下三个方面，每个方面进行详讲，要求学生做好笔记：

1、调节生产规模

2、提高劳动生产率

3、生产适销对路的高质量产品

紧接着进行一个课堂总结，帮助学生梳理本节课所学知识，形成一个整体框架。

　　　课堂的最后进行：

五、【课堂练习】

〖基础篇〗

1."大米涨价了,也得买""金价涨了,以后再买金项链吧"。这些经济现象我们都感受过,这里包含的经济学道理是(　　)

①价格变动会引起需求量的变化　

②价格变动对生活必需品影响小　

③价格对高档耐用品影响较大　

④价格变动对各种商品需求量影响是相同的

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

2、食品等生活必需品价格上涨会引起其需求量的变动。在其他条件不变的情况下，下列需求曲线更能准备反映这个信息的是（ ）

P P P P

O A Q O B Q O C Q O D Q

〖提高篇〗

1、数据、图形、表格是分析经济现象和经济活动的重要工具。北京市下调公交车车票价格乘坐公交车的人数增加，能正确反映这一个变化的图形是（ ）

价格 价格

A 乘坐人数 B 乘坐人数

价格 价格

　　　　C乘坐人数 D 乘坐人数

2. 图5、6中商品甲、乙是两种互不关联的普通商品

当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时。对于需求量Q的变化，若有如下判断：其中正确的是（ ）

①两商品的需求量与价格同向变动

②两商品的需求量与价格反向变动

③两商品相比，商品甲是高档耐用品

④两商品相比，商品甲是生活必需品

A．①③ B.①④ C.②③ D.②④

六、【课后作业】课堂讲义：分层训练

七、【课后反思】