课时安排 1课时 　教学过程 学习目标 1.会认8个生字，会写13个生字，认读本课新词。

2.读懂课文内容，体会老屋乐于奉献的精神。 学习重点 1.会认会写本课生字、新词。

2.体会并学习老屋的精神品质，续编故事。 教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、图片导入，学习字、词（用时：8分钟） 　　1.播放一些老屋的图片，说说这些老屋给你留下的印象。

　　2.板书课题，猜一猜课文中的老屋是什么样的？

　　3.自读课文，学习生字、词语。 　　1.交流看图后的印象。

　　2.猜想文中老屋的样子，说一说。

　　3.自读课文，圈出生字、词语，注意读准"凑、孵、偶"的读音，注意"暴、抓、晒"的笔画。 　　1.给带点字注音。

　　暴雨（ ）

　　孵化（ ）

　　好饿（ ）

　　偶尔（ ）（ ） 二、精读课文，感悟情感（用时：20分钟） 　　1.自读课文，说说文中描写的老屋的样子。

　　2.文中写老屋几次要倒下？又是因为什么而不倒的？

　　3.对照旁批，说说自己的猜想。

　　4.分角色朗读对话，注意说话的语气。 　　1.齐读第1自然段。

　　"一百多岁"说明老屋的年龄大；"黑窟窿、破了洞、没人住"说明了老屋的破旧。

　　2.学生自读课文，老屋有三次要倒下，因为小猫要躲暴风雨，老母鸡要孵小鸡，蜘蛛要织网捕食而不倒，体现了老屋的奉献精神。

　　3.对照课文内容，说说自己的猜想。

　　4.分角色、有感情地朗读课文。 　　2.从哪些地方可以看出老屋的"老"？

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　　3.老屋为了____________

_______________和_________

_____________而三次没倒下。