引

导

释

疑

（合作学习）

三、再读课文，了解课文内容

学生自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？文中写了哪几种动物参加"万兽之王"的竞选？

四、学习第1自然段，

1. 学生自由读，思考：这一段能告诉我们什么？

2. 课件出示狮子说的话。

3. 指导朗读。

学生自读课文并思考问题

学生思考：第1自然段告诉我们什么？

理清课文脉络

主要抓住狮子的话进行朗读训练，为下文的学习打下基础 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓

展

学

习

（深入探究） 五、 指导书写

1. 出示要求会写的字。

2. 分析字形：说说写时要注意什么，师启发指导。

3. 教师范写，提示要点。

4. 学生练写。

5. 展示评价。 学生观察字形

学生练习写字 师示范给学生，达到良好的指导作用。 当

堂

检

测

（学习诊断） 照样子，写词语。

神气极了

跑来跑去 学生自由练习，指名回答，师生共同评议 及时巩固知识点 课

堂

小

结

（梳理归纳） 小朋友们，想知道更多精彩内容吗？下节课我们继续学习。 学生认真倾听 总结全文 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点）