人教版一年级下册数学全册教案
人教版一年级下册数学全册教案第4页

课题:认识图形

备课时间: 上课时间: 审批时间:

教学内容:教科书第3页例2及练习一第1-3题。 课型:新授

教学目标:

知识与技能:

1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动,直观认识三角形和平行四边形,知道这两个图形的名称;并能识别三角形和平行四边形,初步知道它们在日常生活中的应用。

2.在折图形、剪图形、拼图形等活动中,体会图形的变换,发展对图形的空间想象能力。

过程与方法:通过观察、操作活动,使学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形的一些特征,感知所学图形之间的联系。

情感态度与价值观:在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与同学交往、合作的意识。

教学重点:直观认识三角形和平行四边形,知道它们的名称,并能识别这些图形,知道它们在日常生活中的应用。

教学难点:让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。

教学用具:长方形模型、长方形和正方形的纸、课件、小棒。

教学方法:实践操作法

教学过程:

一、复习铺垫

出示长方形问"小朋友们,谁愿意来介绍一下这位老朋友?他介绍得对吗?"接着出示第二个图形(正方形),问:"这个老朋友又是谁呢?"再出示圆:"它叫什么名字?这是我们已经认识的长方形、正方形和圆三位老朋友。我发现你们很喜欢折纸,是吗?今天我特意为大家准备了一个折纸的游戏,高兴吗?

二、启发思维、引出新知