示的信息下面还潜藏着哪些隐性信息和值得我们考虑的问题呢？今天我们就从题眼展开，通过思考下面的问题来解读诗歌。

　　①因何而归？ ②归向何处？ ③归去如何？

　　四、细致品味

　　朗读诗歌，寻找相关信息。

　　（一）因何而归 ？学生探讨（用原文来回答）

　　预设答案：

　　有的学生回答："少无适俗韵，性本爱丘山。 "

　　师问：表达了诗人什么感情？生答：热爱自然。

　　师问：热爱自然的还有吗？

　　有的答："羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。"

　　师问：这两句通过什么修辞表达热爱自然的感情的？

　　生答：这两句用了比喻，用"羁鸟""池鱼"比喻诗人自己，形象生动的表达了受到束缚的诗人无比热爱自然的感情。

　　师问：还有别的揭示归园田的原因的句子吗？

　　生答：误落尘网中，一去三十年。

　　师问：这句表达了诗人什么感情？用了什么修辞？

　　生答：厌恶官场；用了比喻，把官场比为"尘网"，生动形象。

　　师接下来引导学生体"误"字

　　明确：一个"误"字，含蕴着诗人对几十年人生经历的几多深刻体悟，对当时社会和官场的几多憎恶，对自己选择人生道路的几多反思！

　　问：作者为什么要回归田园？（用自己的话回答）

　　大家齐答：厌恶官场，热爱自然。

　　师：陶渊明不愧为大诗人，无一字闲笔，大家看被你们忽略的"开荒南野际"，也表现了什么感情？

　　齐答：热爱田园，热爱自然。

　　问：作者为什么说自己是"守拙"？如何理解？言外之意是什么？

　　明确：反对官场生活的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良的影响而失其本心，所以宁可挨饿受冻也追求精神上的自由。一个"拙"字，包含了诗人多少人生感悟，有几分自嘲，有几分悲哀，确乎还有几分自慰！

　　（二）朗读"方宅......依依墟里烟"探讨：归向何处？

　　师过渡：在俗人看来，固守"愚拙"的诗人放弃了享有俸禄的官职回归到田园之中，他失望了吗？

　　生：没有。师：为什么没有？你的依据？

　　生：田园的景物描写得非常优美。热爱田园之心依然如故。

　　师：诗人描写到了哪些田园景色？描绘了怎样的生活场景？

　　明确：方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣

　　为何描绘的那么美？运用了哪些描写技巧好？

　　明确：

　　近景：榆柳荫后檐，桃李罗堂前

　　远景：暧暧远人村，依依墟里烟

　　以动衬静：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠

　　"方宅十余亩，草屋八九间"写出屋舍的空阔、简朴。

师生共同总结：整体来看，写景句运用视觉与听觉描写相结合、近景与远景相结合、