3、小草的第二次出发是在哪几段？我们先自己读一读，看看小草去了哪？那里的小草什么样？在我们的校也有这样的小草，你发现它们和路边的小草有什么不同？是怎么长成这样的呢？（是人工修剪的）这样的话在这段中有一句话用得不对了，是哪一句呢，如果改，应该怎么改呢？（听从人们的安排）因为小草为人们带来了绿色的享受，所以作者称它--绿色的小兵。

　　4、小游戏。听指令向前走，冲过人墙，体会前进路上的困难。

　　5、小草的第三次出发有很大的困难，它们去了哪呢？去做什么？这句话让你明白了什么？这里原来是什么样的？为什么会这样？是啊，是我们人类破坏了这美好的环境。课文中用一个词说明了小草的精神，是哪个？（出征战斗）战斗会有什么样的后果？（牺牲）明知道会死，小草却还是勇敢地出发了，所以作者称它们为--勇敢的小兵。我们可以义无反顾来开容它们。

　听教师指导读这段，学生练习读，体会小草的奋不顾身。

　　四、巩固与创新

　　1、你们敬佩小草吗？就让我们和小草一起出发去战斗吧！学生自由朗读课文。

　　2、在课文中有一句话出现了许多次，是哪一句呢？（小草，向前走）为什么多次出现，不重复吗？

　　3、全休学生分段朗读课文。