② 作者被老师轰出了教室。他有这样的遭遇是因为讲课的老师是一位"年轻的女教师"，她讲得又是"人的发育和进化"，她怕引起同学们的胡思乱想，所以她"一本正经地板着面孔"讲课，"教室里安静地出奇"、"大家都默不作声"。可就在这时，我因为自己的发现居然跟进化论的观点完全一致而笑出了声音，所以被老师轰出了教室。

③ 作者感受到：世界上许多重大的发现和新学说的创立都面临着受到驱逐和迫害的风险

　　三、达标测评，拓展提升。（12分钟左右）

　　1.效果检测（10分钟左右）

　　① 作者发现了什么？是怎样发现的？

　　② 学习了课文后，你觉得作者是怎样的一个孩子？

　　③ 老师为什么误解"我"的笑声？以为"我"的笑不怀好意？

　　④ "我明白了--世界上重大的发明与发现，有时还是面临着受到驱逐和迫害的风险"这句话的意思是什么？

　　2.拓展提升（2分钟左右）

　　① 收集有关求知、质疑的名言。

② 同学们，童年里总是有很多幻想和"冒险"，有着不为大人所理解的童真想象，作者的童年发现，让他感到那般自豪，却也是那般无奈，但作者童年的诸多"异想"也促成了作者最终走向了科学之巅。作者的发现启迪你们，让你们的童年不再束缚于书本，走出封闭小屋，走向广阔的自然，去发现、去探索，去开启你们尘封的梦。你在童