2、复习生字、词语。

3、合作朗读。

第二教时

教学目标：

1、能在语言环境中正确认读这些生字。在老师的指导下描写"彩、霜、背、冰"。

2、、通过学习，让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰都是水的形成的。

3、大胆地说说自己喜欢水妈妈的哪一个孩子及理由，同时能对他人的发言作出合理的评价。

教学过程：

一、复习导入：

1、抽读卡片，复习生字

2、赛读课文

4、师引读：水妈妈有哪几个孩子？

二、重点学习第2-8小节，感受内容

1、学习生字"朵、团、层"

说说这3个字的笔顺规则：先上后下、全包围、半包围

2、指名分节读课文，朗读评议。

3、游戏：量词找朋友：

团 层 条 颗 朵 片 座 个

一（ ）乌云 一（ ）彩虹 一（ ）露珠 一（ ）白霜

一（ ）冰山 一（ ）雪花 一（ ）浓雾 一（ ）娃娃

4、和同桌一起读课文，试着做动作。

5、指名加动作读课文，教师讲评。

6、学习生字"背"

读读演演，掌握动词的运用。

三、总结课文，熟读成诵

1、多种形式朗读课文。