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课题名称 角的初步认识 班级 二（1）班 科目 数学 课时 一课时 执笔人 秦敬利 执教人 张霞 授课时间 2015.10 一、教材内容分析 本节主要学习角的初步认识，包括教的特征、画角的方法等，这些内容在以认识的长方形、正方形、三角形的基础上学习。 二、学习者特征分析 对于角，学生在学过的长方形、正方形、三角形感性认识的基础上进一步学习角。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 结合生活情景，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。
初步学会用直尺画角。 四、教学策略选择与设计 角的初步认识，内容虽然简单，但要让学生建立正确的表象，在教学过程中我设计了，数一数，描一描，认一认，写一写，摆一摆等实践活动，让孩子们在动手操作中感知角的形成过程。 五、教学环境及资源准备 情境图、剪刀、吸管、纸片。