（帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容：没有水，就没有生命；水在人体中的作用；喝水的道理。）

　　　　（3）全班交流。

　　　2．自由读课文，将课文中有关水的内容记录下来。

　　　3．重点学习课文的第二部分。

　　　　（1）出示：液、汗、泪、尿、泄，齐读这几个字，你发现了什么？

　　　　　　（学生回答，教师随机评价）

　　　　　　这些都与我们的健康息息相关，它们又都和水有关系。

　　　　（2）水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们再一次认真读书，划出有关语句。

　　　　　　（随学生回答，板书：化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士）

　　　　（3）默读课文，思考：为什么说水是运输兵、调节器、润滑剂、卫士呢？一边读，一边划出有关的依据。并将自己的感受强烈的地方做好批注。

　　　　（4）集体交流。一边交流一边谈感受，并通过指导朗读，让学生感受到水对人体的重要性。

　　　　（5）齐读第七自然段。

　　　　　　小结：的确，不吃饭可以坚持几十天，但是不喝水一个星期也活不成！水在我们的身体中发挥着重要的作用，维持着我们的生命（板书：维持生命）所以我们要讲究饮水卫生。（板书）