北师大版《第六单元:数据的表示和分析》教案教学设计(四下数学)
北师大版《第六单元:数据的表示和分析》教案教学设计(四下数学)第2页

教学资料剪贴、摘抄

教师主导与学生主体活动设计 一、激趣促学

1.说一说你的生日在什么季节?你的好朋友呢?

2.怎样才能知道哪个季节过生日的人最多?

二、玩中学

1.说一说。

说一说你的生日是几月几日?你知道是什么季节吗?

2.分一分:哪几个月是春季?哪几个月是夏季?哪几个月是秋季?哪几个月是冬季?四季是怎样划分的?

(1)小组讨论。

(2)全班交流,汇报讨论结果。

(3)说一说你有什么好方法记住四季的划分?

3.调查。

(4)小组交流:怎样收集和整理调查得到的数据?

4.涂一涂。

在统计表格中涂色,整理数据。

5.说一说。

(1)哪个季节过生日的同学最多?

(2)夏季和冬季过生日的同学有几名?

(3)如果你们班某个同学的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪个季节过生日。

(4)从图中你还能发现什么?

(5)如果今天恰好有一个同学没有来,猜猜他最有可能在哪个季节生日?

三、实践应用

  我的女儿生日快到,你们说说送给她什么礼物好?(出示书、布娃娃、果冻、鲜花) 怎样才能知道大家的意见呢?  

1.调查、记录

2.汇报、交流

四、师生小结、课后延伸。

1.这节课你有什么收获?