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育才小学集体备课教学设计方案
教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 。
2、根据学情，确定全班交流的句段。鼓励学生自由表达，进一步引导学生抓住关键词句，读中体会感情，读中感受作者的语言魅力。
三、总结收获，布置作业。
1．总结本课学习收获。
（1）师生共同总结学习收获。
（2）提出问题，为进一步研读做准备。
四、复习巩固，导入新课。
1．学生展示朗读。
2．听写本课中的生字新词。
3．师生议定本课研读目标和学习方法。
六、．再次带着情感朗读全文。
七、展示交流：
1．展示交流诗文、警句，进一步懂得珍惜时间，珍惜生命。
2．展示交流学生写话作业，组织评议。
培养学生独立学习的能力。
总结学法，教给学生学习方法。
积累语言。
加深学生对时间易消逝的认识，教育学生珍惜时间。