免费下载教学原创《7.大雁归来》教案教学设计(部编本八下语文)
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  为什么会有孤雁呢?人类的猎杀。

  哪里有提到人类猎杀大雁的活动?3段结尾,4段开头(哪句?总是这么悠闲...紧张?)

   11月可以猎杀大雁,3月不可以。这是--威斯康星的法规

  请同学们说说,大雁怎么那么聪明啊,连威斯康辛的法规都知道?多次被捕杀,形成条件反射

  让我们来看一段视频。(播放视频)

  大雁在归来的途中历尽千辛万苦,人类的猎枪却阻断了它们的回归之路。我们看到它们拼命地扇动翅膀,却只能绝望的下落,再也回不到属于它们的天空。(停顿)同学们,你对这种人类捕杀大雁的行为有何感受?

  人类除了捕杀大雁,还捕杀什么?(学生挨个起来说)

  小结:人不仅捕杀大雁,还肆意捕杀许多其他动物,来获取巨大的利益。我们看到,被剥掉皮毛的藏羚羊在血泊中流泪,被割去鱼鳍的鲨鱼在血海中挣扎,人类残忍的杀戮,造成了人与自然的疏离。而我们人类也因此失去了--人与自然的和谐(学生答,板书)

五、呼唤大雁归来

  1.细心地同学也许会发现,每次称呼大雁时,前面都有一个修饰语是?我们

  文章还用"我们"称呼了哪些东西?

  我们(农场) 我们(刚到的客人)我们(的大雁) 我们(的春雁)

  我们(的大雁集会) 我们(的沼泽)

  为什么要用"我们"这个词语?(亲切)感觉我们人与自然万物就像朋友、家人一样

  如此看来,我们人类对待自然万物不应该高高在上,而应该如何对待?(板书:人--平等--自然)

  2.在文章中描写的这个平等的大家庭里,除了我们人、大雁、农场、沼泽,还有哪些成员?

  让我们朗读一下9-10段,感受一下这个大家庭的氛围吧

  你从中感受到怎样的氛围?和谐、温馨、热闹

什么与什么和谐?只是人与自然的和谐吗?还有自然万物之间的和谐。