人教版(新)五年级下册第四单元整理和复习
人教版(新)五年级下册第四单元整理和复习第2页

  系,它还可以怎样理解?

  (5)分数的大小比较有哪几种情况?你是怎样比较的?根据是什么?

  (6)在第二部分中,你觉得应该掌握哪些知识呢?

  (7)说一说分数化成小数和小数化成分数的方法,互化时要注意什么?

  学生围绕以上问题独立思考,归纳总结

  二、合作互动(10分钟)

  检查自探效果。

  1、检查自探效果。(提问考虑不同层次的学生,差生回答,中等生补充,优等生评价。)

  2、遇到疑难问题要组织学生进行讨论。

  三、质疑(5分钟)

  1、学生质疑。

  教师:通过本节的学习,你还有什么疑问,提出来大家共同探讨。

  2、解决学生提出的问题。(先由其他学生释疑,学生解决不了的,可根据情况或组织学生讨论或教师释疑。)

  预设:

  学习本节知识在日常的生活中有什么作用?

  四、运用拓展(10分钟)

  (一)我当小老师,学生自编题。

  1、让学生根据本节所学知识,编一道习题,。

  2、展示学生高质量的自编习题,交流解答。

  (二)补充练习。(根据学生自编习题的练习情况,有选择的出示下面习题供学生练习。)

  1、判断题。

  (1)A分之B等于A除以B。( )

  (2)分数的分母越大,它的分数单位就越小。( )

  (3)分数都比整数小。( )

  (4)分子和分母的分约数只有1的分数是最简分数。( )

(5)一平方米的四分之三和三平方米的四分之一相等。( )