三 拓展延伸 总结规律

　　1、同桌之间互相朗读自己画的句子，互相欣赏。

　　2、指名读

　　　在学生朗读时，教师相机指导朗读，引导学生感受香港之夜的美丽。

　　3、下面就让我们再回到课文中，来读一读第五、六自然段，看看谁能通过朗读让大家感受到香港之夜的美。（自由练读--指名读--评论--示范读--齐读）

　　4、自主质疑，合作探究。

　　　　　请同学们读一读最后一个自然段，边读边想，把你不懂的地方画下来。

　　　　　通过小组讨论来探究提出的问题。

　　　　　集体交流。

　四 课堂小结

　 1、过渡：这是巴金先生在1933年写的文章，事过境迁，75年后的今天，香港已重新回到了祖国母亲的怀抱，那里的灯更亮、夜更美！香港如今演奏的是一首幸福的、充满生机的乐曲。

　　　2、说一说：香港，我想对你说......

　　　　[加强学生对香港的了解，升华学生热爱香港、热爱祖国的情感。]

五、作业：

1、继续搜集有关香港的知识，编写导游词。

　　 2、香港的夜是迷人的，我们的家乡通河县也发生着翻天覆地的变化，小城镇建设中的通河夜幕降临时，也会亮起万家灯火，也会让你眼前一亮。学完本课后，请你模仿作者运作的方法也写写"通河之夜"好吗？

　　　　　　第二课时（课中）

一 导入

　　阳光下的香港是迷人的，但夜色中的香港更是别有风韵，今天我们就随同语言大师巴金先生继续走进香港之夜。（板书课题）

二 教学思路

　　（一）.讨论自主学习中存在的问题

　　（二）、自主探究新知，展示讨论的结果

　　（三） 其他小组补充，质疑解答

三 课堂检测 拓展延伸 总结规律

　　1、给加点字选择正确的读音，正确的画"﹀"

船舱 (cāng chāng) 栏杆（gāng gān） 私语（sī shī）