教师小结：同学们，今天这节课我们学习了统计的相关知识，知道在统计时要先收集数据，而收集数据有举手、起立、画记号等很多方式，但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。还知道收集完数据后要对数据进行整理，将数据进行整理记录填入的表格叫做统计表。统计表可以告诉我们很多信息，并帮助我们分析和解决生活中的实际问题。

五、作业布置：

小练习册第1页第1题。

板书设计：

数据收集整理（一）

学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？

红 黄 蓝 白

颜色 红色 黄色 蓝色 白色

人数

教学后记：今天我们学习了数据收集整理中的例1，本节课孩子们的情趣比较高涨，在收集数据的过程中有调查他们的过程，也正是在这个过程中看见孩子们在完成统计表的过程比较正确，孩子知道统计表显示的信息，并能通过统计表中的信息提出问题，解答。在调查的过程发现了用举手或是起立数人速度比较快，但也正是这样，有的孩子会举两次手，或是忘记举了还是没有举，但是经过提醒孩子们在后面的连习题中，孩子们统计的比较准确。

第二课时 统计数据的方法

教学目标：

1、了解统计数据的方法。