终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!(马丁•路德•金《我有一个梦想》) （反复 ）

她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。(莫泊桑《项链》) （ 排比 ）

（2）请说出诗中哪里应用了这两种手法，应用这种手法有什么好处。（独立思考后交流讨论，再教师点拨）

3、迁移训练：

（1）请将下面一句话扩写成一组排比句，使之更生动感人。(60字左右)

如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种。

[参考答案]如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。

（2）2013年辽宁卷：仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；

溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

海浪铺展伟岸的胸怀，向你展示大海的博大；

阳光展示温暖的笑容，向你传递万物的勃发；

云朵舒展明亮的眼眸，向你倾诉天空的辽远。

五、质疑总结：

本节课，我们了解了"雨巷诗人"戴望舒，感受了他的苦闷和憧憬，学习了反复、排比两种手法及其好处，还了解了一个新的概念"意象"，掌握了"丁香"这个意象的含义，希望大家通过这节课的学习能够达到举一反三，触类旁通的效果。

六、布置作业

1、将错题整理到错题本上

2、掌握排比、反复两种手法。

3、有能力的同学完成下面习题：

仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。

南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。

[参考答案]南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。

《雨巷》导学案 学生版

一、巧设迁移：

二、展示目标：

知识与能力：1、通过把握"丁香"这一意象，体会本诗情感。

2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。

过程与方法：学生预习--小组研讨--展示评价--总结点拨--训练提高