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2.请你表示下图数量间的等量关系。
你能用自己的语言说说什么是等量关系吗？
学生思考后交流，共同小结："等量关系"就是表示两个相等关系的量，是数量关系的一种。
三、提升新知，找等量关系
课件出示问题情境图二，引导学生说说从图中可以获得哪些数学信息。
1.请学生尝试用不同的方法表示妹妹，姚明，笑笑的身高。学生如有困难，教师示范画出。（学生活动，教师巡视指导）
2.根据文字信息，结合线段图，学生说等量关系，教师板书：
姚明的身高是妹妹身高的2倍，所以：
妹妹的身高×2=姚明的身高
还可以说：姚明的身高÷2=妹妹的身高