指导:你们听过乐队演奏吗?如果演奏者只顾着自己出风头,不顾别人,那样演奏出来的乐曲一定不和谐、不好听。所以在一起读课文时,你们要听听别人的声音,轻轻的,读得像乐曲那样美!
二、听录音识字读文。
(一)感知课文。
1、第一遍听课文:开学了,有一位一年级新同学和你们一样,非常高兴,有许多话想告诉大家,想听吗?
2、交流:你听到他说了什么?
(二)学习生字。
1、激发识字兴趣:你们成为一名小学生了,要在学校里学习很多本领,识字本领可重要了。
2、出示五个生字,要求学生在课文中找到生字:这是今天我们要学会的生字,它们很调皮,和大家玩捉迷藏的游戏,仔细看课文,把他们找到。注意不要跳着看,一个一个字挨着看。
3、指名学生到黑板上板演,教师指导圈字方法。
4、第二遍听录音,要求学生指书听课文,重点听清不认识字的读音。
5、认读生字,开火车读,正音:让我们和这些生字打个招呼吧!它们叫什么名字?重点正音:师
6、游戏巩固:叫号读字
举个例子,我问1号1号什么字?你们回答1号1号"学学学"
7、扩词巩固:给这些生字找朋友。
(1) 认读词语"学校"、"老师":"学、校、老、师、一" 这几个字中,谁和谁是好朋友,可以组成词语?
(2)联系生活,加强理解:我们的学校叫什么?教师板书校名后让学生认读校名中的字。 我姓王,大家可以叫我--王老师。我教语文,是你们的--语文老师。
你认识了那几位老师?