你们小组的设计方案、步骤，可能发生的现象，写出反应的化学方程式和离子方程式。

【学生】

思考讨论

【讲解】Fe3＋铁易得到一个电子，具有氧化性。应有还原剂的参加，即与还原剂发生氧化还原反应。

【活动与探究】

学生根据下表进行实验

Fe3＋→Fe2＋

实验 试剂 实验操作 实验现象 离子方程式 ① Fe 在FeCl3溶液中加入铁粉 ② KI

CCl4 在FeCl3溶液中加入KI溶液，再加CCl4 ③ 维生素C 在FeCl3溶液中加入维生素C溶液 【提问】

观察到什么现象？可得出什么结论？

【归纳与整理】

【知识应用】

1．展示一块铜线路版，并讲解：我们知道单质铜不能被一般的酸、碱等腐蚀，但在工业上铜印刷线路版是用溶液把铜溶解的，你能解释原因吗？请写出这个反应的离子方程式。

【学生】（1）思考回答：具有氧化性，Fe3＋氧化了单质铜。2Fe3＋＋ Cu＝2Fe2＋＋2Cu2＋

（2）动手实验：在铜上用毛笔蘸FeCl3写字

2．让学生观察FeSO4溶液瓶中有无固体？想一想这是什么物质？

总结出配制保存FeCl2、FeSO4溶液时应采取的措施。

【小结】请同学们回忆总结一下，我们这节课学习、讨论了哪些问题？

【投影】

铁方块与铁三角

【样板题】看看以前是怎么考的！

硫酸亚铁是一种可用于治疗缺铁性贫血的药剂。硫酸亚铁药片外表包有一层特制的糖衣，以保护硫酸亚铁不被空气中的氧气氧化成硫酸铁（硫酸铁无治疗贫血的药效）。请设计