件的理解。④出示课件字义，让学生说说诗句的意思。再出示课件诗句之意，齐读。

三、赏析诗歌

1 过渡同学们我们已经把这首诗读通顺了，但是，"书读百遍，其义自见"，既然王维的诗"诗中有画"，现在就让我们来品读这首诗。

2 诗歌中的音乐。①出示课件指导学生读准字音。重是"闲""落""静""空""鸣""中"等字。②指导学生读准声调。让学生看着课件用手指书空画着读。③出示课件指导学生读出平仄，平指一二声，仄指三四声。注意读出平长仄短。④师范读，学生齐读，读出诗中的音乐。再分组读，评议。

3 诗歌中的画。

①过渡孩子们继续读，在诗歌中有音乐，还有一幅幅山水画。二十个字就仿佛浓缩成了一个字。（板书：静）

②静到了什么程度？指名说，明确"空"（板书：空）

③这个夜，出奇的静，静得仿佛山都空了，"空"字让你联想到什么？指名说，明确（空洞，冷清，孤寂，一无所有）

④启发想象诗歌的画面，A我看到了春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。B我看到了几片桂花缓缓飘落下来，宁静的月色中春山一片空寂。皎洁的月光照亮了整座春山，一群鸟儿被惊动的振动着翅膀，"叽叽喳喳"乱叫，清脆的叫声在山谷间发出。

⑤由此可见作者王维静的境界是什么？指名回答，明确：悠闲自在、淡泊名利。

四 、总结照应

①师：我们再来看看诸葛亮的《诫子书》全文，出示课件，齐读。

②出示课件，齐读意思。

③再次体会诸葛亮的静的境界即"静以修身，俭以养德"。

④师：希望我们也应该以王维的淡泊名利的静和诸葛亮"静以修身，俭以养德"的静来自勉，做一个品德高尚的人。

板书

鸟鸣涧