人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计
人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计第5页

也字没重读,及时纠正)

师:想象一下金碧辉煌的殿堂那是非常宏伟的,玲珑剔透的亭台楼阁又是那么精美,谁再试着读读

生:圆明园中有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁。

师:有进步,听老师来读这句"圆明园中有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁"

2、有象征着热闹街市的"买卖街",也有象征着田园风光的山乡村野。

"买卖街"就是有很多人在做买卖,做生意给人的感觉是非常热闹,山乡村野感觉很安静,一个热闹,一个安静,也是截然不同的景象。

师:现学现用的很好,那老师问你,皇家园林里真的有"买卖街"和"山乡村野"吗?

生:应该没有吧?

师:你们怎么知道的?

生:"象征着"说明不是真的

师:对,它是过惯了皇家生活的皇帝,想体验平民生活而建造的景观。

那么谁能把这两种景观读一读?

生:有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野

师:热闹的风格我们可以读的轻快一些,宁静的风格可以读得舒缓一些。谁再来试试?

生:有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野

师:同学们,如果老师把这句话中的两个"也"字去掉,看看表达的效果一样吗?放开声音,自己先试着读读。