3扫清了字词障碍，谁愿意给大家范读课文？（3人）大家评价一下，觉得他们读的如何？

4那请你们像他们一样正确流利的练习读文，边读边思考这两个问题。

5在小组内交流这两个问题。

第一个问题，哪一组来汇报？其他同学补充。

（1）"这条小鱼"指的是哪儿的小鱼？

浅水洼里的小鱼;被困的小鱼。

（2）"近在咫尺"又是什么意思呢？（距离非常近，触手可及却又得不到。）

（3）在一个浅水洼里有着成百上千条小鱼，面对水洼里的水逐渐减少，大海又近在咫尺，此时此刻，等待他们的命运又是怎样的（课文中的句子;吸干----蒸干----干死----）你、你、你们（指生）就是这些小鱼中的一员，你们的心情是怎样的？

生1：生不如死（可以体会你的心情）

　　　......

师：小鱼的心情跟你们是一样的，请你们带着同情的心读一读第一自然段，注意加红的词语。

　　我觉得你们没有抓住标出的词语，再来一遍。

4这些被困在浅水洼里的小鱼在乎什么，谁在乎它们的生命呢？你是从哪些语句感受到的？请继续汇报。

答：自己的生命；小男孩；从"他忽然看见一个小男孩......扔回大海。"中感受到的。