师板书，生齐读。

二、 认读生字词（自由读、同桌读、男女生比赛读、齐读）

三、 自读课文

1. 这篇课文主要讲了一件什么事呢？

2. 用直线画出三位妈妈说自己儿子的话。

3.阅读课文找出三个孩子的表现

三、自读自悟，合作研讨，体验阅读内容。

1、三个妈妈分别是怎么夸奖自己的孩子的，请你们仔细读读，用横线画妈妈表扬孩子的话。

2、学生汇报后，教师出示三句话。

3、指导朗读。

4、三个妈妈？打完了水走回家去，路上发生了什么事？请同学们读7、8自然段，想一想，有什么发现？

5、指名让学生读，师：读了这两段话，你有什么发现？（水很重）你是从哪些地方看出水很重的？你能再读一读吗？

6、这样重的水，三个儿子看见了，他们分别是怎么做的？请你读读书，用笔画出三个儿子的做法。

7、质疑：同学们，你们从图中看到了几个儿子？（三个）可老爷爷为什么说只看见了一个儿子，你认为他看见的应该是哪个儿子呢？ 为什么？

8、小组讨论，汇报交流。

四、小结课文，读读议议。