（设计意图：通过图片，直观的复习所学单词。并要求学生用每一个单词造一个句子，训练学生应用单词的能力，同时还复习所学过的各种句型。）

　Ask the students to do the exercises and check the answers.

（设计意图：通过对单词、短语及句型的复习，了解学生对所学知识的掌握情况。体现了以学生为中心的思想，强调学生的参与、实践和交流，以学定教。）

Step2. Warming up and leading in

1. Pair work: Let the students ask and answer in pairs.

（设计意图：通过实物和图片展示，复习使用How much引导的特殊疑问句询问价格，并用正确的指示代词回答，练习问答。）

Step3. Find out the rules.

T: Boys and girls, please complete the sentences and find the rules.

1. 那顶帽子多少钱？ ____ _____ is that hat?

　　　2. 五美元。 _____ five ______.

3. 这件T恤衫多少钱？ ____ _____ __ this T-shirt?