２同座互读，读准字音。
３学生小组合作学习，由小组长抽读生字卡片。
４学生通过玩"开火车"等游戏识记生字（去掉音节）。
５学生再读课文，将课文读通、读顺，并把自己喜欢的部分多读几遍。
三创设情境，指导朗读第一节。
１指名读第一节，数一数这一节有几句话？
２自己读一读，说说你读懂了什么。
３理解第二句话：他们快乐的脸蛋儿，圆圆的，暖暖的，像春天的太阳。
说说脸蛋和太阳有哪些相像的地方。
４指导朗读。
四写字教学。
１出示、认读生字：地 多 笑 快
２学习偏旁：竹字头 提土旁 竖心旁
３说说你有什么好办法记住这些生字朋友？
