春燕

4．合作识字。

（1）自由朗读课文，在文中出生字。

（2）同桌互读生字，比比谁读得准。"醒"后鼻音；"澡"平舌音；"枝、梳、梢、耍"翘舌音。

（3）小组比赛认读生字卡。

（4）出示下列生字，让学生做找朋友的游戏。

说（　　）（　　）（　　）　　话（　　）（　　）（　　）

朋（　　）（　　）（　　）　　友（　　）（　　）（　　）

春（　　）（　　）（　　）　　高（　　）（　　）（　　）

三、细读课文，指导朗读。

1．你从什么地方知道柳树醒了？指名逐节读。

2．学第一节。

指名读。

想象：春雷会跟柳树说什么话呢？

朗读指导。

学第二节。

指名读。

指名板画柔软的柳枝。

朗读指导。

4．学三、四节。

师引读：你们瞧！春风给柳树梳头了，梳着梳着--

春风中，柳树展示出它婀娜多姿、俏皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？（画一画。）

朗读指导。

四、背诵，感悟文意

1．借助板书、板画背诵。自由练背；同桌互背；齐背。

2．创设情境背诵。配乐背诵；表演背诵。

五、指导书写

六、扩展活动

1．说一说：在春天里，还有什么醒了呢？

2．画一画：春天来了，大地万物复苏的图画。

板书设计

柳树醒了

春雷

春雨