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（2）它们被困在浅水洼里，尽管大海近在咫尺，却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼就会干死。
a、 理解"近在咫尺"
b、 说说小鱼与什么近在咫尺？
c、 读句子，体会小鱼的心情（伤心，难过，、焦急、绝望、无助），带着体会感情朗读，指生评价。
2、学习课文第二自然段
默读课文第2自然段，划出描写小男孩动作的句子。
学生汇报：
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
a、提问：你可以试着找找这段话的动词吗？（走、弯、捡、扔）
b、大屏幕出示句子，比一比说一说哪个句子写得好？
１．走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去--他在捡起水洼里的小鱼儿，并且用力把它们扔回大海。
２．走得很慢，在每一个水洼旁弯下腰去--他在捡起水洼里的小鱼儿，并且把它们扔回大海。
c、为什么小男孩要用力将这些小鱼扔回大海？（结合课文和插图理解）
d、他为什么把小鱼"扔"回大海而不是"放"回大海呢？