2017-2018学年度第二学期三年级数学教案

第 六 册 第 一 单元 单元主题 位置与方向 总课时 5

课 题 课时1 认识东、南、西、北 课型 新授 授课时间 3.5 教学内容 　　课本第2、3页例1及练习。 学情分析 　　对于三年级学生来说，方位概念的掌握还是比较抽象的，因此在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，丰富学生对方位知识的体验。 教学目标 　　知识与技能：使学生认识东、南、西、北四个方向，并应用到实际生活中。

　　过程与方法：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。 教学重点 　　使学生认识东、南、西、北四个方向。 教学难点 　　学生认识东、南、西、北四个方向。 学具准备 东、南、西、北卡片、课件 学习方法 实践体会、合作交流 课前展示 活动流程 引导品学 一、 导入新课：

二、新知：

三、巩固练习：

1、创造情景让学生说说"前、后、左、右、向左、向右、向后转"。复习和感受方位。

2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3、师："谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？"

4、出示课题：东西南北

1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。

2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

5、完成书本填空和做一做：

课件出示例1图：

图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，大门在操场的（ ）面。

完成"做一做"

1、完成练习一第2题

先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）

你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？

2、在教室玩"走方向的游戏"。

3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？

4、小组讨论：你怎样记住我们许昌市的东西南北方向？

5、背儿歌：早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。 个性调整