般的爱以及"我"爱伦纳德老师的深情所感动着。今天就让我们带着这份感动，继续欣赏这篇课文。

　　二、理解、感悟文章内容。

　　1、指名分段读课文。（配背景音乐）

　　2、多媒体出示中心问题："我"为什么对伦纳德老师说的八个字难以忘怀？

　　要求：（1）自读课文，划出重点词句，并说说理由。

　　（2）在小组内交流、归纳大家的看法，组织好语言，最后把本组意见在全班交流。

　　3、人学习思考的基础上，在小组中交流，最后全班交流。

　　要点：

　　ａ　"我越来越敢肯定......甚至没人喜欢我"

　　就是这样一个孩子，老师却对她说出了那温暖的八个字，这怎么能不让人感动呢？她又怎样会忘记呢？

　　ｂ　"很美、温柔可爱......笑眯眯的眼睛"

　　伦纳德老师不仅有着美丽的外表，更有一颗爱残疾学生的美好心灵，这样的老师怎不让人喜欢呢！

　　ｃ　"这八个字仿佛是......人生的看法"

　　伦纳德老师轻轻的对"我"说："我希望你是我女儿。"这温馨的、充满爱意的话语似一束阳光射进"我"的心田。他改变了"我"对人生的看法，老师不因为"我"长得难看而嫌弃"我"，却给了"我"比一般孩子更多的关爱；他的爱让自卑的"我"恢复了自信心，重新感受到生活的美好。

　　三、扩展：课前同学们搜集了很多有关的资料和故事，谁愿意把自己搜集到的资料和大家分享。在学生介绍的同时，老师根据情况适当补充张海迪、海伦凯勒、桑兰等故事，激发学生的情感。

　　四、总结并布置延展性作业：

　　黑夜里的一盏灯火，寒冷时的一件外衣，都会让我们感到无比温暖。同学们，伸出你的手，献出你的爱心，去关心你的朋友，不帮助那些需要有困难的人，你也会体验到一种快乐。

　　2、找出描写人物相貌的语句，先读读，后说说课文是怎样具体描写人物相貌特点的。

　　（先让学生多读，然后要说清楚两个人物相貌描写部位不同，都是具体的形象的描写。）



　　板书：

　　　　　　　　　　　　　　　难忘的八个字

　　　　　　　　　　　　　　 温暖我冰冷的心

　　　 老师对我真挚的爱　→　我希望你是我女儿　→　安慰我受伤的心

　　　　　　　　　　　　　 改变我对生活的看法

18、《心中那盏灯》教案

教学目标：

　　　1．指导学生认识6个生字，会写15个生字。

　　　2．引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。

　　　3．引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。