灭的印象。

（通过默读，自主学习，感知文章脉络，为下文学习做铺垫。）

（二）再读课文，解疑合探，感受名画魅力

1．默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5──7自然段。

2．对照《蒙娜丽莎》的图画，自由观赏，课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。

（学生在教师问题的引领下自主学习课文，边学边勾画重点段落、句子，做批注，经过几分钟的自主学习后，学生便带着自学的疑惑、问题及学习成果与同组的同学交流学习，解决困惑、问题，将各自的成果与同学交流，同时会产生新的问题）

四、展示交流（全班交流，感受名画的魅力。）

1、课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？

（学生交流：分别从画的大小、人物的外形、神秘的微笑、身姿和双臂、图画的背景等方面来介绍的）

2、你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力呢？

（1）引导学生抓重点句子展开交流

a:"她的脸颊放着红光，一头黑发轻松地垂在双肩，她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。"。