看了这个课题，你想知道些什么？

　　引导：那我们就带着什么是射线和直线、什么是角等这些问题，学习新的内容，看看你能学会些什么。好吗？

　　二、学习新知

　　1．认识射线和直线。

　　（1）认识射线。

　　谈话：我国香港具有"东方明珠"的美称，是一个非常美丽的城市。现在请大家来看一看它美丽的夜景。（出示例1情境图）你觉得它美在哪里？

　　提问：（结合观察到的灯光）请大家观察思考：这些灯射出的光线有什么特点呢？比如从哪里开始射出的、什么形状的、另一端在哪儿等等，请你具体说一说。

　　说明：这些灯光从"灯"开始，沿着直的线往前，向无限的天空射去，没有另一个端点。所以，这些灯射出的光线都可以看作射线。（板书：射线让学生读两遍：射线）

　　引导：射线是怎样的图形呢？我们可以联系射出的光线想：（边指着板I书画的第二条线段边说明）从一点沿着直的线射出，另一端没有端点，无限长的。所以把线段的一端无限延长，得到的就是一条射线。（把第二条线段延长成射线）

　　追问：图上线段延长的这个方向上还有没有端点？没有端点表示什么？（板书：无限长并说明画图时没有端点，表示这个方向上是无限长的，没有终点；不管你看到的有多长，只要没有端点，就表示无限长的）

　　让学生把自己画的线段延长成射线。

　　提问：能用你自己的话说说射线有哪些特点吗？

　　【设计说明：观察例题情境图里的光线，不光是"引入射线"，更重要的是感知"光线，，的特点，以利于形成"射线"的概念。因此教学时，一方面注意让学生体会光线"有什么特点"，另一方面结合"光线"的特点，利用线段抽象出射线的图形。这样，可以使学生联系直观事物，经历感知、抽象等过程，既便于理解"射线"，特别是其中"无限长"的观念，又有利于感受抽象、概括等数学思想方法。】

（2）认识直线。