合

作

探

究

（3）总结规律。

①除数都是( )，商是整数部分都为0的循环小数。

②被除数是几，循环节就是( )的几倍。

基

础

训

练

2.运用规律。

（1）不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。

　　　6÷11 7÷11

　　　8÷11 9÷11

（2）组织学生汇报结果，并说说你是怎么想的。

（3）学生用计算器验证规律。

3.总结用计算器探索规律的方法。

用计算器计算；观察并发现规律；根据规律写商。

拓

展

练

习

1.完成教材第35页"做一做"。

2.完成教材第37页第12题。