("牧童"即"放牛放羊的孩子"。)

二、初读课文

1、自学课文，要求：读正确、读通顺。轻声读课文，想一想：

为什么称他为聪明的牧童？

2、反馈交流，开火车读词。

知道:陛下; 波尼维亚;

找近义词理解: 永恒;消磨

写字: 堵 恒 左右结构;

磨 肩 半包围结构

3、师生合作，分角色读课文。

三、研读课文，感悟智慧

1、学习第二节，找出三次问答的内容。

（1）国王听了不信，要考考牧童。他出了哪几个问题？用"--" 划出来，牧童又是怎么回答的？请 "～～"划出来。

板书：国王 牧童

问答一，指导朗读。指名读、小组读；用换词法理解"到底"。

问答二，指导朗读。个别读、男女生读。

问答三，指导朗读。个别读、同桌读、打擂台读。

板书：三个问题

（2）分角色朗读。

（3）创设情境，感悟智慧。

你觉得国王的问题怎么样？牧童的回答怎么样？分别用一个词来概括。（难、妙）难在哪里？妙在哪里？