教师设疑：消费还与那些因素有关？

另外，人们的消费心里、消费观念等主观因素和商品的品牌、性能、外观、包装、质量、售后等自身因素也会影响具体的消费。引导学生理论与实际结合

　　　　（3）消费心理消费观念等主观因素对消费的影响

　　　　（4） 商品自身的因素影响人们的消费选择

　情景探究二: （引出消费类型，讨论探究本课难点）

小李相中了一款沃尔沃，但得32万，但钱不够，同学们，怎么办呢？消费按交易方式如何划分？如何看待贷款消费？（学生活动探究，小组发言）

二、消费的类型:

1、按交易方式分为钱货两清消费、贷款消费、租赁消费

　　A钱货两清消费：一手交钱一手交货，消费品的所有权和使用权发生转移。

　　B租赁消费：现实生活中较少，消费者只得到某种消费品一定时期的使用权，所有权没有转移。

C贷款消费：（1）、特点：以社会信用为基础。主要用于购买大件耐用消费品以及大额服务。

　　（2）、与其他两种消费的区别：消费品的所有权和使用权逐渐发生转移。

　　（3）、作用：从个人：满足需要，提高生活质量；从社会看：适度贷款消费促进生产拉动经济发展。

　　（4）、注意的问题：转变消费观念，以积极的态度迎接贷款消费；要注意还本付息。

　　2、按消费目的分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

　三、消费结构：

　　1、消费结构：

含义：消费结构是反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

　　　消费结构会随着经济发展、收入的变化而变化。

2、恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重。（考察消费结构的变动）

情景探究三: 你们家的消费结构和恩格尔系数发生了怎样的变化？恩格尔系数的变化意味这什么 ？

恩格尔系数变化的意义：一般地说，这一系数越大，表明消费结构层次越低；而系数变小，说明生活水平提高，消费结构改善。

（三）课堂小结：