4、 四个愿望

课题 四个愿望 类型 精读 课时 二课时 教

学

总

目

标 教学总目标：

1、能借助拼音识记课文中的11个生字，重点读准前鼻音"奋",翘舌音"仗"、"实"及多音字"兴"、"累"。认识部首"大字头"。能在语境中理解并积累"兴奋、果实累累、兴高采烈"。能在田字格中正确书写5个汉字。

2、能正确流利地朗读课文，找出米佳的四个愿望。通过朗读感受四个美好的愿望，读出米佳喜欢四季的语气。

3、在了解课文内容的基础上正确完成课后的填空。

4、感受大自然一年四季不同的特点，用因果句说出米佳产生四个愿望的原因。尝试用一、二句通顺的话说说喜欢四季的理由。

第一课时教学目标 1、能借助拼音识记课文中的11个生字，重点读准前鼻音"奋",翘舌音"仗"、"实"及多音字"兴"、"累"。认识部首"大字头"。能在语境中理解并积累"兴奋、果实累累、兴高采烈"。能在田字格中正确书写5个汉字。

2、能正确流利地朗读课文，找出米佳的四个愿望。通过朗读感受四个美好的愿望，读出米佳喜欢四季的语气。

3、在了解课文内容的基础上正确完成课后的填空。

4、感受大自然一年四季不同的特点，用因果句说出米佳产生四个愿望的原因。 教学板块 目标指向 师生活动 评价关注点 一、创设情境，激趣导入。

1.能在语言环境中正确认读"愿望"。

2.初步理解愿望的意思。

1、出示：yuan wang，生拼读。（表扬：你的拼音知识掌握得真好注意到yuan是整体认读音节不用拼）我们学着他的样子拼读（声音真响亮），出示：愿望

师：愿望是内心希望实现的事情，和老师一起写一写这两个字。（板书：愿望）愿先写原来的原注意厂的丿要写得长长的，愿望是心里的所以下面是心字底。望是上下结构，先写上面，再写下面的王。齐读。

2、揭题，齐读。

师：今天老师给大家介绍一个小朋友他有四个愿望，他叫---出示：米佳（jia）（表扬：你把三拼音拼准了/你把他的名字读得真好听）小朋友你们有没有注意到书上的左下角告诉我们这篇课文是俄国作家乌申斯基写的，所以米佳是个外国小男孩，我们一起和他打个招呼吧！

这节课我们就来读读米佳的愿望，了解他产生愿望的原因，感受米佳的心情。（板书：四个）齐读。

·用心倾听的情况。（整堂课均需关注）

·朗读、发言时的声音和态度。（整堂课均需关注）

·正确书写愿字。