第二小学数学问题导学卡
课题 统计（例三）） 主备人 韩瑞霞 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 学
习
目
标 知道根据实际需要来确定1格代表多少个数据，明确优化的数学思想 知
识
链
接 说一说条形统计图和统计表的各自的优点。
