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5、谈话举例：一桶木兰泉纯净水多少钱？（8元）买3桶多少钱？买5桶多少钱？买7桶多少钱？
6、数螃蟹
课件出示螃蟹图
问：一只螃蟹几条腿？两只螃蟹几条腿？请任选几只，说一说共有多少条腿？（同桌互说，指名汇报）
（五）拓展延伸。
出示运动会开幕式情景，你还能提出什么问题？怎样解决？
（1）鲜花队共有多少人？
（2）彩旗队共有多少人？
（3）一共有多少人？
......
三、教学反思
1、贴近生活--让数学富有魅力。
数学学习对于小学生来说，是自己对生活中数学现象的解读。数学课堂教学应是对生活的一种提取，是给学生学习生活数学提供一种视角，搭建一座平台。丰富多彩的现实世界应当是学生学习数学的背景。"运动开幕式"、俗语"年方二八"、"种树问题"、"座位问题"、"数螃蟹腿数"等内容均取材于学生的社会生活与学习生活。使学生产生了强烈的探索欲望，迫不及待地投入到知识的建构活