交流：你发现统计表和条形统计图各有什么特点？

　　一、 统计实践。

　　1. 完成"练一练"

　　（1） 了解要解决的问题，讨论解决方法，了解统计内容和要求，学生利用表格分小组调查、收集数据。

　　活动：2组长负责，小组成员依次说出自己最喜欢的电视节目。

　　每位学生用画"正"字的方法记录数据。

　　（2） 汇总记录的数据，引导算出全班最喜欢各类电视节目的人数，得出全班汇总结果

　　（3） 学生根据全班调查结果，完成统计表和统计图。

　　交流完成的统计表和条形统计图，并注意标题和日期；填表、描图。

　　（4） 引导：通过统计，你知道了什么，解决了什么问题？

　　2. 做练习七第1题。

　　二、 全课总结。

　　1. 总结收获。

　　引导：通过学习，你认识了什么，有哪些收获？

　　对于统计，你有哪些体会？

　　2. 要求学生从今天起收集、记录连续5天做家庭作业的时间。

　　板书设计：

　　 统计表---------填数表示 图形统计图------------直条表示

　　都能清楚地看出统计的数据

直观 形象