这是一篇托物寄意、抒写作者对生活哲理体验的散文。作者通过对一块"丑石"的描述，从人们对"丑石"认识的变化，生发出许多感慨，并由此推想到社会上的此类现象，揭示出了一个深刻的道理：认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质。

作业布置：

请以学习这篇文章得到的启示为话题，写一篇作文。

板书设计：

丑 石

贾平凹

（抑）丑 外形丑陋、无用 讨厌

(扬) 美 不同凡响的陨石 赞美

教学反思：

　　在《丑石》这一课的教学中，我充分重视学生是学习的主体，教师适当做到了点拨和引导，只是一节课下来，也出现了不少问题：

1、对学生的语文学习基础了解不够，没能完全从实际出发，以至于没能很好掌握学生课前预习的情况，给上课带来了一定的困难。

2、这堂课的容量相对来说还是有些大，对于学习能力较弱的学生来说，不能够完全掌握、完全吸收消化，教师应在以后的教学过程中充分考虑到这一点。

3、在授课过程中讲授的过多，忽略了学生自我的文学素养，对学生的读没有监督，分工合作不明确，与学生的交流探讨过少，没能及时进行学习指导。

4、缺少激情，没有将课文的教授内容紧密联系生活实际，对文