课题 13ａｎｇｅｎｇｉｎｇｏｎｇ 课时 3 教学时间 10、12-10、14 总课时 46 教学目标 1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节能准确拼读音节yìng正确书写音节。 3、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。 教学重点 学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。 教学难点 读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。 教学准备 部分声母，韵母卡片，生字卡片，图片及相关的课件。 　　　　　　　　　　　教学过程 教学

步骤 教师活动

学生活动

二次备课 创境激趣，导入新课

谈话导入：上节课我们学习了５个前鼻韵母，今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我们要学习 ４个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。

观察４个后鼻韵母初步认识后鼻韵母的组成

这节课老师想带同学们做小火车去旅游，你们想去吗？在出发前我们要带上几位老朋友。（出示小火车图及卡片an.en.in.un.ün）你们还认得五位鼻韵母朋友吗？

开火车认读。

下面我们就出发了，在旅游的时候我们要认识几位新朋友呢。 设计意图 初步认识后鼻韵母的组成