双关（ 无风雨无晴）

活动8【活动】再读全词

（一）学生结合对作品的理解再读全词。

（二）学生展示朗读。

（教师点评）

（三）播放朗诵视频。

（四）学生齐读全词。

（教师点评）

活动9【活动】拓展迁移

赏析下面作品，分析诗中所蕴含的人生态度。

《东坡》

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]1.此诗为苏轼贬官黄州时所作。

2.东坡：位于黄州城东的一处偏僻山坡。苏轼被贬黄州生活窘迫，躬耕在此。

3.荦（luò）确：山石不平。4.铿然：表明声音响亮有力。

（一）教师点拨赏析的切入点

1.知人论世。

2.结合文意发挥想象联想。

3.抓住体现作者态度的关键词。

（二）学生以小组合作探究的方式赏析本诗

（学生发言）

明确：对待仕途挫折，抱着开朗乐观、意气昂扬的态度，绝不气馁颓丧，坚守心中信念，表达了乐观旷达的情怀。

对田园生活的喜爱之情，对世俗名利的不屑，但愿长醉山水间之意。

活动10【讲授】课堂小结

苏轼一生在宦海中沉浮，但他并没因人生的坎坷而消极悲观，在逆境中仍积极向上，以洒脱旷达的人生态度漫步人生路。

苏轼堪称真正的智者。

活动11【作业】布置作业

1．背诵本文。

2．你从本文得到怎样的人生思考？以文字的形式来表达你的感受。