部编版小学语文一年级上册《汉语拼音 ang eng ing ong》教案-302edu教育资源网

一、看情境图，听语境歌，引出教学内容

1.引导学生看情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？孩子们放的是哪种风筝？

2.听语境歌。

星期天，天气晴（ｑíｎｇ），小朋友们放风筝（ｚｈeｎｇ）。

有蜜蜂，有长（ｃｈáｎｇ）龙，还有一只大蜈蚣（ｇōｎｇ）。

3.请学生跟着老师念两遍语境歌。

4.教师引导过渡：今天我们将要学习后鼻韵母ang eng ing ong。

二、学习ang　　

1.学习ang的发音。

　（1）教师读：放风筝的"放"，指名说说"放"是由哪两个音拼起来的。

　出示ang，告诉学生：ang的读音就和"放"的韵母有点像。

　（2）讲述发音方法。（先发a音，然后舌头后缩，舌根抬起，抵住软颚，鼻子出气，发音。）

　（3）老师示范读，请学生领读，开火车读，反复练习。

2.将ang与an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母，an是前鼻韵母。

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