生2：我体会到了第二个孩子唱歌很动听。

　生3：我体会到了第三个孩子很关心疼爱自己的父母。

　　　　......

　师小结：前两个儿子虽然本领都很大，但他们却没能孝敬自己的父母。第三个儿子虽说没有什么特别，但其实他是最特别的一个，因为他能够？（孝敬父母），孝敬父母是中华民族的崇高美德，希望小朋友们能够像第三个儿子那样把他发扬光大！

六、开拓思维 发挥想象

　师：你能像课文中"一个（只）......一个（只）......一个（只）......"的句势来练习说一说吗？

　课件出示：一个（只）----------------------。

一个（只）---------------------。

另一个（只）---------------------。

　师提示：通过多方面多角度思考，可以说说大自然中的动植物。

　生1：一只小猫在美美地吃鱼，一只小猫在拼命地抓老鼠，另一只小猫在太阳下懒洋洋地打瞌睡。

　生2：一位老爷爷在打太级，一位老爷爷在舞剑，另一位老爷爷在慢跑。

......

七、回顾课文 落实重难点

师：学到这里，我们来回顾一下：老爷爷为什么说他只看见一个儿子呢？他看见的这个儿子指的是谁呢？

　　生：老爷爷眼中的儿子是第三个儿子，因为只有第三个儿子是孝敬父母的。

八、总结课文 情感升华

　　孝敬父母是中华民族的传统美德。学到这里，王老师突然想起《三字经》里的一句话，送给大家（课件出示）：为人子 方少时 孝与亲 所当执（学生齐读）

九、学习生字