《和时间赛跑》教学设计2

　　　　　　　　　　　第二课时

【教学目的】

１、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

　　２、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

　　３、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

【教学重点】

"假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。"引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。

【教学难点】

　　要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。

【教学过程】

一、引入

我们在平时的学习、生活中，不大留意时间的流逝，时间似乎总是有，用也用不完。你们读了这篇文章有什么想法吗？

　　（这样说是不对的，时间是有，但已经不是过去的时间）

　　文中的作者是一个敢于和时间赛跑的孩子，由于他对时间的执著，这个长大后的孩子要告诉她的孩子：

　　假若你一直和时间赛跑，你 _________ 。（课件）

　　为什么他会这样说呢？我们仔细学习课文

二、分析课文

（一）出示思考题

　　１、爸爸看到"我"为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。

　　２、作者当时是怎样想的？

　　３、作者又是怎样感到时间流逝的？

　　４、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。

　　反馈：

　　１、小组派代表说

所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了......

（课件打出上面的话）