"100以内数的认识"总复习教学设计

2015-06-08 徐群 小学数学教师

教学内容

人教版《数学》一年级下册"100以内数的认识"总复习。

课前思考

"100以内数的认识"复习内容包括100以内数数、估数、读写、大小、顺序、组成，以及对数位、位数的认识等。通过一学期的学习，学生对100以内数数、读写、大小比较等掌握得较好，因此把复习的重点放在估数、顺序、组成，以及对数位与位数含义的理解上。"100以内估数"主要是让学生会用比较合理的方法估计数量在100以内物体的个数，同时感受数的实际意义；"100以内数的顺序"主要使学生熟悉0～100各数的排列顺序，以及各数之间的相互关系；"100以内数的组成"重点是使学生熟练掌握100以内各数是由几个十和几个一组成的；"数位与位数"主要使学生进一步分辨"数位""计数单位"与"位数"。

目标定位

（1）回顾整理100以内数的基本知识，经历知识整理的过程。

（2）通过复习进一步巩固100以内数的顺序、组成；在100以内数的分类中，进一步认识单数与双数，一位数和两位数；进一步理解个位和十位上的数字表示的意义，理解计数单位和数位的关系；进一步分辨数位与位数。

（3）在复习过程中发展学生观察、描述数列规律以及估计的能力。

教学设计

一、回顾整理，明确目标

1.这学期我们认识了哪些数？

2.关于100以内的数，我们学习了哪些内容？

根据学生的回答，归纳板书为：数数与估数、数的读写、数的顺序与大小、数的组成、数位与位数等。（见板书）

3.今天，我们就围绕这些内容来复习100以内的数。