学习o

1)读准音：

　　小朋友真能干，和a交上了朋友。a 也很高兴，拉来了它的好兄弟o与我们认识。

出示卡片的o）"嗨，你们好，我是o，是a 的哥哥，我们都是韵母家族中的最小的一辈。"

谁想和o 交朋友？快来和它打招呼吧。

(出示卡片的o)出示书上插图）你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗？

2）读四声调：

老师给o带上了帽子，你们还能念吗？（把声调帽子带到o的卡片上）

　　你们能把它放到一句话当中，来说一说吗？

3）认清形，指导书写

　　再来看看，o的形状是怎样的？

教师范写

学习e

1）读准音

　　(出示插图)小朋友，看，它是谁啊？顺口溜：扁扁嘴巴e e e。试一试。

2）学习四声

（出示卡片e）谁来向e问声好？

　e 也带上了帽子，你能读准它吗？

你能组个词来读一读吗？

3）认清形，书写指导：

　　(出示插图)小朋友，看，它是谁啊？（大白鹅）

　 e 也带上了帽子，你能读准它吗？

　　你能组个词来读一读吗？

　　小朋友，你能找找图上哪个地方像e 的形状？

　 我们写的时候也要注意，一笔写成，从里面的"一"起笔往上，再接着写左半圆。

　　教师范写

　　把e 也送回家吧。

学生和O打招呼

（学生学大公鸡打鸣）

（学生跟读）

学生试着造句

学生观察O的形状

学生根据老师指导，自己在练习本上书写

（大白鹅）

学生练习音调的拼读

在练习本上书写e 随机听写所学的aoe 学生在本子上认真写，注意格式 加深巩固 课堂总结：这节课很多同学进步很大，希望继续努力。

作业布置：认真书写aoe 学生写在纸上 加深记忆