人教版小学语文五年级上册《学会看病》教学设计
人教版小学语文五年级上册《学会看病》教学设计第3页

  子一块去。)这里有个词语"按图索骥",骥是良马的意思,按图索骥是指照图上画的样子去寻找好马。在课文里是指照样子去做。母亲有没有给儿子按图索骥的机会?(没有)

  从儿子出门的那一刻起,母亲就后悔了。在她看来,这个举动无疑是(雪上加霜),她应该和儿子一道去,一路上(指点指点),以后再(按图索骥),而且(来日方长)。想到这儿,母亲更是后悔不已。

  带着你的情,融入母亲的心,读出母亲的后悔。

  还从哪里可以看出母亲的不忍心呢?

  出示:时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。

  从这句中你又感受到了什么呢?(母亲的不安)为什么不安?她在担忧着什么?(学生自由发言)

  是啊,这些都似棒槌在敲打着母亲的心,谁能怀着这种不安,读好这一段?

  知道沙漏是什么吗?(出示沙漏照片。)你觉得它的流速快吗?(慢)

  母亲把时间比做沙漏你从中体会到了什么?(因为母亲担心孩子,心疼孩子,所以觉得时间的流动艰难缓慢。)

  时间过得越慢,母亲就越忐忑不安,母亲越忐忑不安,时间越过得慢。放慢语速,齐读这段话,读出母亲的担心。

你还从哪些语句能感受母亲并不狠心?

  出示:假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我身边!

  从这句话中,你又看出了母亲的什么情感呢?(自责)母亲自责什么?你能读出母亲的自责吗?

  同学们,母亲坚决让儿子独自去看病,可是从儿子出门的那一刻起,母亲就开始后悔,继而不安,甚至深深的谴责自己,学到这里,你还觉得这是一位残忍、狠心、冷漠的母亲吗?

  母亲表面狠心、冷漠,内心却犹豫、后悔、不安、自责,这些心理变化都源于什么?(对儿子深深的爱)

  同学们,那你理解母亲为什么要让儿子独自一人去看病吗?(希望孩子能学会独立生活。)

  其实母亲在文中的最后道出了自己的心声。

出示:孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。

总有一天,

你要离我远去,独自面对生活。