光山县第五完全小学电子备课教案

第4 课时 （总第97课时） 初备教师：涂传望 1月20日 星期三 第 节 复备教师： 课 题 　　 总复习：万以内的加减法（二）1 课型：复习 三

维

目

标 　　 1、知识与技能：复习三位数的加、减法的计算法则。能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题，能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。

2、过程与方法：通过练习、交流讨论等学习活动，学生能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。

　　3、情感态度与价值观：培养学生形成认真细心地进行计算的习惯。

　　 重点

难点

教学重点：能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。

教学难点：能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。 教学准备 检测题和课件 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、 导

　　师：第四单元学习完了，我们今天对这个单元的知识进行整理和复习。课前同学们结合老师出的复习提纲，整理每个例题都学习了什么，现在请你们拿出整理的内容和你们小组的同学交流一下。----出示课题

二、 学

（1） 小组交流，教师巡视。

（2） 组长对学生交流成果总结，形成文字记录。

三、 展

　　小组汇报，全班交流。

　　小组1：我们一共学习了7个例题，四个有关加法的，三个有关减法的。

　　小组2：其中例1讲的是三位数加三位数（不进位），例2讲的是三位数加两、三位数（不连续进位），例3讲的是三位数加三位数（连续进位）以及加法验算，这些都是加法笔算。

　　小组3：我们小组整理了笔算减法。例1讲的是不退位减法，例2讲的是连续退位减法，例3讲的是中间有零的退位减法和验算，例4是运用加法解决实际问题。

　　师：同学们根据老师的复习提纲，整理得非常细致，那么这些例题中，你们认为在做题时哪里是难点？哪里是易错点？

　　学生交流讨论回答：

(1)、在进位加时，忘记加进位1.

(2)、 验算的方法多种多样，可以选择自己喜欢的方法

(3)、 在退位减法中，应该注意中间有0的连续退位。十位上是0，就从百位上退一做十，再从这个退下的十中退一到个位做十，这时十位上是9.

公式总结：

（1）、加数+加数=和

（2）、和-加数=另一个加数

（3）、被加数-减数=差

（4）、被减数-差=减数

（5）、差+减数=被减数

四、 练

1、第47页第1、2题

（1）、学生独立完成。

（2）、组代表发言，集中评价。

2、第47页第三题

（1）、组代表上台展示。

（2）、师生共同订正，总结答题方法和技巧。

（3）、评选最佳展示组。

3、解决问题

一支修路队要修3000千米的路，第一天修了639千米，第二天修了865千米。两天一共修了多少米？还剩多少千米没有修？

4、课堂小结：同学们说一说，这节课我们复习了什么内容？你有什么收获？还有哪些疑惑？ 针对复习课的特点，课前布置自主梳理的任务。

分组交流所梳理的知识点。

教师引导，分小组汇报小组整理成果，班内交流。